史金納 增強理論

史金納箱對老鼠的操作制約實驗之所以成功,最主要的原因是什麼? (A) 選對增強..-阿摩線上測驗幾個人在一起聊天,有個傢伙放了個很臭卻不響的屁,剛放完就對大家說:哎,什麼東西糊了?然後大家都使勁地吸鼻子……這人太壞了!Yufan Lin 高三上 (2011/06/08 10:40): 說明:本題題目要找出「最主要原因」,選對增強物是原因沒有錯,但「增強時機恰當」才是最主要的原因。 將食物丟給老鼠,老鼠很高興地吃了,不能增強什麼!! 在老鼠出現我們所要牠做的行為之後立即丟食物給老鼠 ......

全文閱讀

兒童發展理論 - 朝陽科技大學音效加的剛剛好 但看起來好痛阿!大家騎車要小心 兒童發展理論 朝陽科大幼保系 李宜娟 心理動力(Psychodynamic) 佛洛伊德之心理分析論 艾瑞克森之心理社會論 行為主義 (Behaviorism) 巴夫洛夫華森史金納的傳統學習論 班度拉之社會學習論 認知發展 (Cognitive-Development ) 皮亞傑之認知發展論 維高斯基之社會文化 ......

全文閱讀

行為主義心理學的學習理論 @ 閱讀教育與生活筆記 :: 隨意窩 Xuite日誌優生圖解:趣味安全套的N種用法(圖)行為主義心理學的學習理論概分為:1.古典制約(classical conditioning)2.操作制約(operant conditioning) 一、古典制約(classical conditioning) (一)意義:原本無關、中性的制約刺激(CS),多次與非制約刺激(UCS)配對出現後,爾後雖然 ......

全文閱讀

離綣塵風: 人文學系作業簿-《心理學》〈心理學相關問題討論〉 - yam天空部落這個老爸一定是故意的....是1千還是14 ??.... 哈哈~~~XDDDDDD題目:一、請說明現代心理學的新取向、理論學派,以及可以應用在哪些方面?二、何謂「感覺適應」的現象?試舉例?及在生活環境裡,可以提供「時間知覺」的線索有哪些?三、你曾經操作過或曾經感受過「增強」的......

全文閱讀

行為改變技術的名詞解釋 - dominics 的部落格 - udn部落格 呀巴打巴度~~我要一份快樂恐龍餐一份:)    行為改變技術的名詞解釋: 刺激類化:看到紅燈就是危險。比照辦理。 反應類化:學會乘法後,也可能會學會除法。舉一反三。 自然增強:符合自然環境的增強 如:在學校內教 ......

全文閱讀