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校環境教育的理念與原理(汪靜明)

地景保育、資源回收)與主體(如動物、植物、岩石、垃圾)的感受 ... 面對廿一世紀永續發展的環境 議題及教育改革思潮,我們身為學校環境教育參與者,必須從多面向的觀點及方法,學習角色互換與互動。我國國民教育階段實施 ......

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