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12年國民基本教育教學典範教案競賽 【重大議題融入教學】好尷尬~說點甚麼吧!!! 國立臺灣師範大學辦理 12年國民基本教育教學典範教案競賽-重大議題融入教學 目的 參加對象 報名方式 作品格式 參賽獎勵 評選辦法 參賽規則 一、目的 為激勵並匯聚國內教師精進課程及教學之專業素養,特邀請全國高中職及國中教師,投入以中學生 ......

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教材教案設計競賽內容 - 水土保持與農村再生教育網太可愛了103年水土保持及農村再生教材教案設計競賽內容 壹、活動宗旨 為強化水土保持、土石流防災及農村再生之推廣,並藉由教育的力量向下紮根,爰鼓勵全國對教學有興趣及熱忱,且具有豐富想像力的朋友們,集思廣益,激起共識,共同參與水土保持與農村 ......

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國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域看到最後一張簡直要掉淚了~ 第二階段(國小三至四年級) 觀察 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 比較與分類 1-2-2-1 運用感官或現成工具去度量,做量化的比較。 1-2-2-2 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-2-3 瞭解即使情況一樣,所得的結果未必相同,並察覺 ......

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