高興太早
定位圖 - Modern Industrial Education 现代工业教育高興太早 考試之後,數學老師帶著改好的考試卷走進教室,學生七嘴八舌地問他說:「老師,我們這班成績如何?」 老師說:「九十分以上的和八十分的人數一樣多。」 全班於是齊聲歡呼。 「八十分和七十分的也一樣多,」老師繼續說道。 又是一陣歡呼。 學生在已完成的市場定位圖 中圏出有較大空間的位置, 這便是機會窗口, 即有市場潛力的產品位置. 缺點: 定位圖只是一個把資料歸類和幫助作出決定的過程,它對思考和創作並無幫助 ......
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